sexta-feira, 5 de janeiro de 2018

Trabalho em dupla ou trio “É um livro”, de Lane Smith


1. Resuma a história do livro, usando a divisão abaixo para ordená-la:
Situação inicial
Problema
Ponto Alto
Solução

2. Caracterize os personagens do livro, descrevendo cada um e listando tudo o que o narrador diz sobre ele.

3. Qual a sua opinião sobre o livro, depois de ter feito a leitura completa dele? Fale  um pouco sobre isso.

4. Produção textual - Reescreva o texto do livro infantil, adequando para um público infanto-juvenil. Para isso, use:

Travessões nos diálogos, antes da fala de cada personagem e separando da voz do narrador;
Descrições dos personagens, para substituir as figuras.

5. Contação de histórias opcional para recuperar o conceito do trimestre:
Preparem uma contação para os alunos menores, em dupla ou em trio;
Ensaiem;
Apresentem para a turma;
Com auxílio da professora, apresentem para um turma de A10, A20 ou A30.

Baixe o livro aqui

domingo, 3 de setembro de 2017

Orientações para a reescrita da crônica



Olá, queridos e queridas alunos e alunas da C10!
Todos que fizeram o primeiro texto solicitado para o 2° trimestre e o receberam corrigido devem, agora, com base nas minhas sugestões, reescrevê-lo para entregar. Atenção para o que deve ser feito e para as partes que devem ser entregues:

1. Formem duplas. Cada aluno irá revisar o texto do colega e vice-versa. Trios devem fazer o mesmo, cada um revisa de um colega e tem seu texto revisado pelo outro do trio. Leiam atentamente, juntos, as crônicas de ambos. Evitem julgamentos negativos, sejam construtivos em seus comentários!
2. Revisem o banco de ideias, prestando atenção ao bilhete da professora. Devem mudar algo ali? Mudem. Se alguém não fez o banco de ideias, agora faça antes de reescrever.
3. Observem todas as palavras que foram sublinhadas ou circuladas no texto original. Na reescrita,  consultem o dicionário para corrigir grafias incorretas ou releiam bem o contexto, para encontrar problemas de concordância ou outras palavras inadequadas.

Partes que deve ter o trabalho:
I. CABEÇALHO
EMEF AFONSO GUERREIRO LIMA
LÍNGUA PORTUGUESA - PROFESSORA KELLY FERNANDES - 2° TRIMESTRE
AUTOR:____________________________________ TURMA: ____________
REVISOR: ____________________________________ DATA: ____________

I. BANCO DE IDEIAS

1. Situação inicial
2. Complicação
3. Ponto Alto
4. Solução

III. REESCRITA REVISADA

IV. ANEXO:
Primeira versão completa com correção. NÃO COLOQUEM FORA. ENTREGUEM JUNTO A PRIMEIRA VERSÃO!

Bom trabalho! 😉

terça-feira, 13 de junho de 2017

Tarefa sobre a letra da música Cálice



Olá, pessoal!

Aqui temos uma tarefa sobre a letra da música Cálice. Responder aqui vale visto, coloquem corretamente o nome completo e turma. Podem responder em duplas.






segunda-feira, 22 de maio de 2017

Cronograma de avaliações do I trimestre


Criando um e-mail do Gmail



Oi, gente! Algumas tarefas que faremos exigirão que todos os alunos tenham seu próprio e-mail do Gmail. Se você já tem o seu, é só usá-lo! Se ainda não tem, é necessário criar um. É importante que seja um endereço fácil de lembrar e do qual você não tenha vergonha.




Errado:
gatinhadofunk398@gmail.com
gabhyyzinhahdoidona@gmail.com











Certo:
machado.assis@gmail.com
marioquintanapoa@gmail.com
vinimoraesrj@gmail.com




Por que alguns ali foram listados como "errados"? Porque podem gerar vergonha na hora de serem passados como contato ou porque são de grafia difícil de lembrar e a troca de uma letra muda totalmente o endereço e impede a comunicação.

SENHA

Na hora de escolher a senha, tente usar números e letras, mas numa sequência que você mesmo consiga lembrar. E-mail sem senha não serve para nada! Um endereço completo, por exemplo, ou o número do telefone dos pais mais o nome deles, o nome do seu bichinho de estimação com seu aniversário. Se achar necessário, anote, mas não perca a anotação! Evite irritações e se organize já!







Ajuda para criar um Gmail




E-mail da professora: kellyletrasufrgs@gmail.com

Peça educadamente o formulário para o trabalho de crônicas. Bom trabalho!

quinta-feira, 13 de outubro de 2016

Regra Geral de Acentuação



Essa é a REGRA GERAL.
Analise bem as palavras que você conhece. Há exceções, mas essa regra resolve a maior parte dos casos de acento gráfico em português.